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教学基本要求

理论部分教学基本要求：

《公共建筑设计原理与设计——公共建筑设计原理》

1、公共建筑设计原理课程是专业基础必修课，适用于建筑学专业，其先修课程有建筑设计初步、画法几何、阴影透视、美术。总学时为 36 学时，授课学时为 36 学时。

2 、课程的性质和任务

本课程是建筑学专业的主干课程，通过建筑设计基本理论和设计方法的讲授，使学生了解公共建筑设计的原理，掌握公共建筑设计的基本方法，着重培养学生对多功能综合性公共建筑的功能分析和空间组织能力。

3 、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配
（ 1 ）、基本要求及重点难点

掌握建筑设计的目的和意义，掌握建筑设计必须满足物质和精神两方面需求的原则。
掌握建筑设计各种制约因素之间的相互关系及其对建筑的作用。掌握建筑美学的基本原理和构图规则。
掌握公共建筑的功能原则与分析方法及交通组织方法。掌握公共建筑的空间构成及造型技巧。

（ 2 ）、学时分配

内容	学时
①、总论	4
②、环境条件与建筑总体构思	8
③、建筑功能分析与交通组织	4
④、建筑造型方法	4
⑤、建筑空间构成与组织方法	8
⑥、建筑设计的相关因素	4
⑦、设计思维与建筑设计方法	4
⑧、可持续发展与建筑设计	4

4 、能力培养要求
掌握建筑设计的基本方法，掌握公共建筑空间、功能及交通组织、形象塑造的基本技巧，培养综合分析建筑设计中的环境、经济、技术、美观、适用等诸因素辩证统一关系的能力，培养分析基地大小、环境与建筑个体关系的能力。

5 、教材与参考书目
教材《公共建筑设计原理》天津大学主编中国建筑工业出版社 2001

	参考书目
	《建筑空间组合论》第二版彭一刚著中国建筑工业出版社 1998 《建筑设计规范大全》修订缩印本中国建筑工业出版社 2002 《建筑设计资料集》第二版中国建筑工业出版社 1994 《建筑形态设计基础》同济大学主编中国建筑工业出版社 2000 《建筑设计方法入门》黎志涛中国建筑工业出版社 1996

6 、考核形式
本课程要求学生每学期完成一篇 2000 字左右的论文，论文内容可结合课程设计体会、名作分析或由任课教师指定。任课教师根据论文质量评定成绩。

7 、有关说明

本课程是本专业学生入门及深入学习的重要阶段，通过由浅入深地系统讲授，使学生掌握公共建筑的设计原理与方法，奠定良好的设计思维基础，为顺利进行建筑设计课程的学习作理论上的准备。

8 、课程建设与改革摘要

①、重在培养综合分析及设计能力。
②、遵循由宏观到微观、由总体到局部，循序渐进，各有侧重。
③、培养学生从城市环境入手进行建筑设计的能力。
④、培养学生在建筑设计中综合考虑建筑结构、建筑构造与建筑设备的协调能力。

实践部分教学基本要求：

《公共建筑设计原理与设计——建筑设计 A1 、 A2 》

1、课程是建筑学专业的主干课程，通过建筑设计基本理论和设计方法的讲授，结合具体设计题目的设计训练，使学生了解公共建筑设计的原理，掌握公共建筑设计从题目分析、资料搜集、方案构思到设计表达全过程的基本方法，着重培养学生对公共建筑的功能分析、空间组织、设计表达及综合解决问题的能力。

2、本课程的主要任务是通过对建筑空间形体构成规律的分析与训练，掌握建筑空间形体构成的基本方法与技巧；通过建筑设计的过程训练，掌握在设计中如何综合解决建筑的功能安排、交通组织、空间组合、形象塑造、以及相关的技术性环节问题的方法。

3、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配

教学环节：一般设计题目分为三个教学环节进行

	⑴ 、题目分析与构思阶段（约占 40% 学时）对设计题目及有关资料进行分析、研究，提出初步方案设想。要求：用图表达对设计环境的评介。实例收集（临摹或描绘设计实例，一般至少十个）构思方案比较（至少两个）徒手草图表达设计构思。
	⑵ 设计修改与深化阶段（约占 30% 学时）确定设计构思方向，综合解决功能组织、构造细部等设计问题，完善设计形象。要求： 1/100~1/200 工具绘制正草图。完成透视草图、局部构造节点。辅以工作模型帮助推敲空间。
	⑶ 方案表现阶段（约占 30% 学时）正式表达设计思维的阶段，包括正式方案表现图、模型、设计说明书等，应能清楚地表明设计内容，具有较强的艺术表现力。要求：平、立、剖面图——水彩单色渲染、彩色渲染、工具线条；透视或鸟瞰图——水彩渲染、水粉；模型——制作仔细、色调单纯；设计说明书——字体工整、图文并茂、装帧精美。图纸规格一至、色彩、字体编号统一、图面整洁、均衡美观。

4 、内容与进度安排

本课程分两学期进行，周学时 8 ，每学期 128 学时，每学期有一周设计周。具体安排祥见附表：

附表

学期	题目编号	题目名称	周数	设计重点	表现技巧	技术环节	备注
二年级上（建筑设计 A1 ）	001	空间限定与形体组合	3	建筑基本要素分析与设计	模型制作	结构与构造基本原理入门	在抽象层次上对形式与空间进行设计训练
	002	小型展览建筑设计	4	相关建筑功能、环境分析与设计入手方法	水彩单色渲染	基本建筑类型结构体系入门	设计过程与设计方法入门
	003	中小学校舍设计	7	功能分区与组合，环境设计	水彩渲染，工具线条	门窗，楼梯表达	1 、功能分析与交通组织 2 、中小学建筑设计要点
二年级下（建筑设计 A2 ）	004	别墅设计	6	功能组织与造型技巧环境设计	水彩渲染	住宅构造及建筑节能措施	1 、空间构成与组合 2 、居住建筑设计基本方法
二年级下（建筑设计 A2 ）	005	餐厅设计	7	流线分析及交通组织方法、室内空间组织	水彩渲染	大空间技术要求	餐饮建筑设计、结构类型特征、关注室内空间塑造

5 、能力培养要求：
掌握建筑设计的基本方法，掌握公共建筑空间、功能及交通组织、形象塑造的基本技巧，培养综合分析建筑设计中的环境、经济、技术、美观、适用等诸因素辩证统一关系的能力，培养分析城市、环境与建筑个体关系的能力。
本课程是建筑学专业学生入门及深入学习的重要阶段，通过由小到大、由浅入深地安排若干个课程设计题目，使学生逐步掌握建筑设计的基本手法，形成良好的设计习惯，同时对不同类型的建筑形式及结构形式有基本的了解。

6 、课程建设与改革摘要：

重在培养综合分析及设计能力。

遵循由宏观到微观、由总体到局部，循序渐进，各有侧重。

培养学生从城市环境入手进行建筑设计的能力。

培养学生在建筑设计中综合考虑建筑构造、建筑技术的能力。