课程简介

《电子技术基础》（含模拟电子技术、数字电子技术）课程是我校具有悠久历史的一门课程，从1958年建校初最早设立电气工程与自动化专业以来就设有该课程。2001年增加了电子信息工程专业，2003年增加了通信工程专业。2003年获得“检测技术与自动化装置”学科硕士学位授予权，2005年获得“控制理论与控制工程”硕士学位授予权，其中控制理论与控制工程是“十五”省级重点建设学科，检测技术与自动化装置是“十一五”省级重点学科。电子技术基础课程一直是我校电气工程与自动化、电子信息工程、通信工程等专业本科生必修的一门主干专业基础课程，也是本校“控制理论与控制工程”和“检测技术与自动化装置”学科硕士生入学考试的专业课。其任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和设计电子电路的能力，为后续课程和电子技术在专业中的应用打好基础。

模拟电子技术内容：半导体二极管及其基本电路、半导体三极管及放大电路基础、场效应管放大电路、功率放大电路、集成电路运算放大器、反馈放大电路、信号的运算与处理电路、信号产生电路、直流稳压电源。

数字电子技术内容：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析与设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路的分析和设计、常用时序逻辑功能器件、脉冲波形的产生与变换、数模与模数转换器。

多年来，电子技术基础课程一直在认真贯彻执行国家教委颁发的“电子技术课程教学基本要求”，稳步、持续地发展。突出的成绩体现在2001年电子技术基础课程被列为重点建设课程后，课程组积极探索改革新路，提出了一种以EDA电路仿真软件为教学平台，注重EDA仿真、注重工程实践的立体化教学模式；为配合改革的实施，我们首先通过教研立项，运用EDA工具，构筑和开发了具有个性和独特教学风格、符合电子技术课程教学规律的课堂教学平台和实践教学平台，并得到了专家的充分肯定，鉴定结论：“国内一流”。继而又编写了一套包括EDA仿真的电子技术特色教材，该套教材于2005年由中国电力出版社和山东大学出版社正式出版发行。研究成果《基于EDA技术的电子技术课程建设》获2005年山东省高等教育省级优秀教学成果三等奖和山东建筑大学校级优秀教学成果一等奖。

2003年教育部启动国家精品课程建设后，学校适时将重点课程建设与精品课程建设结合起来，在重点课程建设的基础上，实施精品课程战略，并且采取先培育再验收的方式来保障精品课程的建设质量，2005年电子技术基础课程被列为校级精品课程培育对象进行培育和建设， 2007年电子技术基础课程被评为校级精品课程和山东省高等学校省级基础学科重点建设课程，并作为省级精品课程培育对象进行重点培育和建设。

2006年按照“宽口径、基础平台教育”的原则，重新修订了专业培养计划及教学大纲，电子技术基础课程主要包括：模拟电子技术（含课内实验）、数字电子技术（含课内实验）、模拟电子技术综合实验、数字电子技术综合实验和电子技术课程设计五个教学模块，其中后三个模块为集中实践教学环节。新版大纲特点为：选用获国家级奖励的教材，优化课程内容、突出重点与难点，明确课程考核方式、采用了教考分离，并将作业成绩、实验成绩、课堂小测验成绩、考勤记入总成绩。合理压缩了课堂理论教学学时，加强实践教学环节，增加了综合性、设计性实验。

经过多年的建设，电子技术基础课程建设工作取得了一些成效。精品课程的教学资料和相关资源均在网上开放，实现了师生互动，为学生自主学习、个性化发展提供了良好的网络教学平台。另一方面加大实验室的建设力度，我院承担的省级“电工电子实验教学示范中心”建设项目，资金投入190万元（本课程约占60万元），新增“网络数电／模电／EDA实验室”，和“电子技术创新实验室”，配备了多媒体教学设施，并实施了网络化管理。可满足实践教学、创新实验教学的要求，形成了本课程独有的特色和优势。并通过开设课外创新实践教学基地，组织和指导学生参加教师科研项目和各类课外科技竞赛，训练学生的设计、创新等综合能力，收到了显著成效。

课程组近年来围绕着本精品课程建设，积极争取和承担教学改革与教学研究课题，从课程体系、教材、CAI课件、基于EDA(EWB)的教学平台、教学网站、电子设计创新教育等方面，进性了全方位、立体化的建设和改革，取得了丰硕的成果。共承担6项省级、8项校级相关教学研究课题，自编出版高校教材15部，发表相关教学研究论文19篇(核心期刊12篇)，获省级优秀教学成果三等奖2项，省级实验教学与实验技术成果三等奖2项，校级优秀教学成果一等奖2项、二等奖2项，校级优秀实验教学成果一等奖1项、二等奖1项，校级优秀指导教师一等奖2项、二等奖3项。指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，获国家二等奖1项、山东赛区一等奖6项、二等奖10项；指导学生参加山东省大学生机器人大赛，获二等奖1项、三等奖1项；指导学生参加 第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获国家三等奖1项；指导学生参加全国第九届“挑战杯”创业大赛，获校级金奖1项；指导学生获山东省优秀学士学位论文1项，校级优秀学士学位论文4项。

课程组近年来共主持和承担18项省部级、13项厅局级科学研究课题，获省部级科技进步二等奖2项、三等奖5项，厅局级科研奖励8项，实用新型专利2项，发表学术论文98篇(SCI收录2篇、EI收录18篇、核心期刊45篇)。