2008年度山东省精品课程

申报表（本科）

课 程 名 称 电子技术基础

所 属 学 校 山东建筑大学

所在院系 信息与电气工程学院

课程层次（本） 本 科

课程类型 □ 理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实践(验)课

所属一级学科名称 工 学

所属二级学科名称 电气信息类

课 程 负 责 人 王 树 昆

联系电话            86366316或13064085711

上网网址：     http://sites.sdjzu.edu.cn/wangshukun

申报日期：              2008年5月8日

山东省教育厅制

二○○八年三月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

六、 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

七、 申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式1份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。

课程名称

电子技术基础 （含模拟、数字电子技术）

学时数

120

课程性质

基础课

专业（技术）基础课

√

专业课

授课对象

适用专业

电气信息类、电子信息类各专业

授课人数

600人/年

开课年限

1978 年—2008年

选 用 教 材 情 况

教材名称

电子技术基础

教材类别

□国家“十五”规划教材 □山东省规划教材 ■面向21世纪课程教材 ■获奖教材（国家级优秀教材特等奖、国家科技进步二等奖） ■“九五”重点教材 □其它

课 程 负 责 人 情 况

姓名

王树昆

职称

教授

学位

理学 学士

主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等） 王树昆，男，山东建筑大学信息与电气工程学院教授，检测技术与自动化装置学科专业硕士生导师，中国电子学会高级会员。主要研究方向：自动化装置的集成化与智能化、半导体集成化芯片系统和半导体器件可靠性。 在教学方面，自1997年以来，一直主讲本科电气信息类各专业的模拟电子技术、数字电子技术和EDA技术课程，涵盖了课堂教学、实验教学、课程设计全部教学环节。近年来致力于电子技术基础课程建设。编著出版了普通高等教育“十五”规划教材《数字电子技术基础》和《模拟电子技术基础》、21世纪高等学校规划教材《电工学》（包括模拟、数字电子技术）、高等学校教材《电子设计自动化(EDA)技术实验教程》等6部教材。主持教学研究课题：山东省高等学校基础学科建设专项资金项目“电子技术基础”，山东建筑大学重点教研项目“EDA技术在电子技术课程实践教学中的应用研究”、“《电子技术》系列精品课程建设”，山东建筑大学校级精品课程建设项目“电子技术基础”。“基于EDA技术的电子技术课程建设”获山东省高等教育省级优秀教学成果三等奖和山东建筑大学校级优秀教学成果一等奖，《电子技术基础》获07年校级精品课程。作为第一署名人发表相关教学研究论文7篇，其中核心期刊5篇。 在科研方面，主持完成“长征二号捆绑式火箭”、“东方红三号卫星”、“风云二号卫星”等国家重点项目配套用PNP三极管、肖特基二极管、运算放大器的可靠性研究，多次获航天工业部、电子工业部和国防科工委嘉奖；承担完成的电子工业部重大课题“LY6097/98金属硅化物–硅肖特基接触功率整流二极管”、“2DK120肖特基高反压二极管”和“LY5006–LY5008硅PNP高速高反压大功率晶体管”分别获电子工业部科学技术进步三等奖；承担完成的其他科研项目，分别获山东省电子局、山东省标准局和山东省经委奖励4项。 目前主持和承担部级科研项目6项，其中建设部科技计划项目3项：基于SOPC技术的智能建筑嵌入式系统研究(06-K9-14/60万元)、智能家居控制器专用芯片的开发应用(06-K9-66/80万元)、基于数字图像处理的工业窑炉火焰、物料温度场测量及专家系统(05-K6-4/50万元)；总装备部军工项目3项：表面贴装肖特基二极管(0304NQ0020/30万元)、厚膜集成电压调整器(0503NH0097/15万)、大功率调整管(0503NQ0017/30万元)；横向科研项目1项：SOPC技术及其应用研究(10万元)。

主 讲 教 师 情 况 （辅导、实验教师等）

姓名

年龄

职称

学位

承担工作

王树昆

52

教授

学士

模拟/数字电子技术教学 课程设计和实验

姚庆梅

50

教授

学士

模拟电子技术教学 课程设计和实验

赵秀珍

56

教授

学士

模拟/数字电子技术教学 课程设计和实验

曹建荣

43

副教授

博士

数字电子技术教学

李艳萍

41

副教授

硕士

数字电子技术教学 课程设计和实验

石国萍

30

讲师

硕士

模拟电子技术教学 课程设计和实验

张传升

35

讲师

硕士

数字电子技术教学和实验

张唤云

56

副教授

电子技术课程设计和实验

张晓军

57

实验师

电子技术课程设计和实验

程晓辉

29

讲师

硕士

模拟/数字电子技术教学 课程设计和实验

耿淑娟

29

讲师

硕士

模拟/数字电子技术教学 课程设计和实验

焦营营

28

助教

硕士

模拟/数字电子技术教学 课程设计和实验

霍春岭

27

助教

硕士

数字电子技术教学 课程设计和实验

隋首钢

30

讲师

硕士

电子技术实验

杨红娟

29

讲师

博士

电子技术实验

张涛

35

讲师

博士

电子技术实验

石嘉川

30

讲师

博士

电子技术实验

刘存根

25

助教

硕士

电子技术实验

李婧瑜

27

助教

硕士

电子技术实验

侯传晶

26

助教

硕士

电子技术实验

课程教学情况简介（课程内容设计是否符合科学性、先进性和教育教学的规律，教学内容的组织与安排，运用现代信息技术情况，课程及教学改革情况，理论教学与实践教学结合情况，教学效果等） 《电子技术基础》（含模拟电子技术、数字电子技术）课程是我校电气信息类、电子信息类各专业的主干专业基础课程，该课程作为山东省高等学校基础学科重点建设课程和山东建筑大学精品课程，近几年课程建设成绩显著，已具有良好的示范和辐射作用。 一、教学内容设计和组织 《电子技术基础》课程主要包括：模拟电子技术（含课内实验）、数字电子技术（含课内实验）、模拟电子技术综合实验、数字电子技术综合实验和电子技术课程设计五个教学模块，其中后三个模块为集中实践教学环节。其目的是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析和设计电子电路的能力，为后续课程和电子技术在专业中的应用打好基础。针对该课程教学内容的器件和电路类型较复杂，概念、分析方法较多，且随着新器件、新电路和新方法的不断推出，电子技术知识也在不断地更新、发展的情况，我们总结多年来的教学经验，根据教育部颁布的课程教学基本要求，重新编写了适合我校办学特色的课程教学大纲、实验教学大纲和课程设计教学大纲，新版大纲特点为：选用获国家级奖励的教材，优化课程内容、突出重点与难点，明确课程考核方式、采用了教考分离，并将作业成绩、实验成绩、课堂小测验成绩、考勤记入总成绩。合理压缩了课堂理论教学学时，加强实践教学环节，增加了综合性、设计性实验。并按各教学模块编写了新的辅助教材和实验、课程设计指导书。即把电子技术的基本内容与新技术、新知识融会贯通，使各教学模块在教学内容和教学要求上相互衔接，逐渐深入；在取材上力求做到“保证基础”、“联系实际”和“体现先进”，反映电子信息时代对学生知识结构和能力的要求；课程体系在知识层面上由基础理论到实验至课程设计，层次逐渐提升；在知识结构上由点及面到系统，注重加强系统观念的培养和系统设计方法的训练；在实践教学指导思想上转变陈旧的设计观念和设计方法，将过去以搭试、焊接为主的电路设计逐步过渡为以系统设计、模拟仿真分析和基于CPLD/FPGA可编程逻辑器件的系统实现为主，强化EDA技能训练和加强工程意识培养，介绍自顶向下的系统设计方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，并通过开设课外创新实验教学，组织和指导学生参加教师科研项目和各类课外科技竞赛，训练学生的设计、创新等综合能力。 二、运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况 多年来，电子技术基础课程组一直在探索运用现代信息技术手段来促进课程及教学改革。突出的成绩体现在2001年电子技术基础课程被列为重点建设课程后，课程组积极探索改革新路，提出了一种以EDA电路仿真软件为教学平台，注重EDA仿真、注重工程实践的立体化教学模式；为配合改革的实施，我们首先通过教研立项，运用EDA工具，构筑和开发了具有个性和独特教学风格、符合电子技术课程教学规律的课堂教学平台和实践教学平台，并得到了专家的充分肯定，鉴定结论：“国内一流”。继而又编写了一套包括EDA仿真的电子技术特色教材，该套教材于2005年由中国电力出版社和山东大学出版社正式出版发行。研究成果《基于EDA技术的电子技术课程建设》获2005年山东省高等教育省级优秀教学成果三等奖和山东建筑大学校级优秀教学成果一等奖。 经过多年的建设，电子技术基础课程建设工作取得了一些成效。精品课程的教学资料和相关资源均在网上开放，实现了师生互动，为学生自主学习、个性化发展提供了良好的网络教学平台。 三、理论教学与实践教学结合情况 我们根据电子技术课程实践性强的特点，加大实验室的建设力度，我院承担的省级“电工电子实验教学示范中心”建设项目，资金投入190万元（本课程约占60万元），新增“网络数电／模电／EDA实验室”，和“电子技术创新实验室”，配备了多媒体教学设施，并实施了网络化管理。可满足实践教学、创新实验教学和开放式实验教学的要求，形成了本课程独有的特色和优势。另外通过创建大学生课外科技创新实践基地，有计划地开展学生课外科技创新活动和培训体系，建立了理论联系实际、课内课外相结合的教学模式。并通过开设课外创新实验教学，组织和指导学生参加教师科研项目和各类课外科技竞赛，训练学生的设计、创新等综合能力。近年来组织和指导学生参加全国大学生电子设计竞赛，获国家二等奖1项、山东赛区一等奖6项、二等奖10项；参加山东省大学生机器人大赛，获二等奖1项、三等奖1项；参加 第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获国家三等奖1项；参加全国第九届“挑战杯”创业大赛，获校级金奖1项，收到显著成效 四、相关实习及其他实践活动开展情况 开设1周的《电子工艺实习》专业实践教学。电子工艺实习是学生掌握基本的操作技能和基本的电子工艺知识的重要实践环节。在此环节要求培养学生的动手能力和工程实践能力；为学生的后续课程的学习，课程设计和毕业设计奠定实践基础。 我们还积极组织学生参加“数学建摸”、 “挑战杯”、“创业计划”等大赛，这些竞赛对优化学生的知识结构，培养学生的科学实践和动手能力，增强创新和竞争意识，提高学生的综合素质起着积极的促进作用。几年来，我校已形成一个大学生争相参加课外科技竞赛活动的良好传统和氛围，参赛人数逐年增多，获奖面逐年增大，在省属高校中名列前茅。 五、教学效果 本课程的教学队伍教学经验丰富，科研素质高，积极推进电子技术课程的教学改革，在教学方法和教学手段上不断创新，取得了很好的教学效果，深受学生好评，并得到校内外专家的赞誉。 校外专家评价：山东建筑大学信息与电气工程学院的《电子技术基础》课程，经过多年建设，配备有优秀的自编教材，教学信息量大，内容实用，安排合理。该课程的特色之一是教学得到了相关科研的有力支持。主讲教师学术造诣高，科研能力强，师资队伍中的教师参加了大量纵向、横向课题，并将学科前沿、研究成果与科研经验及时引入到教学科研中，既避免了教学过程中理论与实践的脱节，又保证了教学内容的生动、易吸收性，教学效果良好。该课程的另一特色是注重学生能力的培养，并在各类课外科技竞赛中取得了优异成绩。教师从课程教学、实验、网上讨论等多种途径与学生交流，通过案例分析、实验、专业实习、毕业设计、科技竞赛等培养学生分析问题解决问题的能力和创新能力。这些方法和途径对学生能力的培养效果明显。 校内教学督导组评价：“课程组老师对该课程内容很熟悉，讲课逻辑性强，条理性好，讲解清楚，组织表达能力强，而且讲课生动、形象、富有吸引力，善于启发、引导学生，同学们普遍反映讲课精彩，课堂教学效果好。”“备课充分、因人施教、因材施教、因题施教、因需施教，讲解引人入胜、学生互动参与、取得了非常好的教学效果”；“授课内容丰富，条理清晰，概念明确，教学互动效果好，并能将工程实例应用到教学上，理论联系实际，使学生易于接收。能运用多媒体教学手段，形象生动，课堂教学气氛好，学生反映效果好。” 学生评价结果: 近几年学生对该课程组教师的教学评价均在90分以上，学生考研率和考研课程电子技术基础的成绩逐年上升。

注：此页不够可另附页

1、教学队伍

1-1-1课程负责人情况

基本 信息	姓 名	王树昆		性别	男		出生年月			1956年1月
	最终学历	大学本科		职 称	教 授				电 话	13064085711
	学 位	理学学士		职 务					传 真
	所在院系	信息与电气工程学院				E-mail		wsk@sdjzu.edu.cn
	通信地址（邮编）		济南市临港开发区凤鸣路(250101)
	研究方向		自动化装置的集成化与智能化 半导体集成化芯片系统和半导体器件可靠性
教学 情况	近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 讲授的主要课程： 数字电子技术，专业基础课，6学时∕周，6届学生，共计880人； 模拟电子技术，专业基础课，6学时∕周，2届学生，共计320人； EDA技术，专业课，2学时∕周，2届学生，共计520人。 承担的实践性教学： 数字电子技术实验，6届学生，共计880人； 电子技术课程设计，6届学生，共计480人。 主持的教学研究课题： (1)电子技术基础，山东省高等学校基础学科建设专项资金项目，2007-2009，课题负责人。 (2)EDA技术在电子技术课程实践教学中的应用研究(GYJ2003009)，山东建筑大学重点教学研究项目，2003.6-2005.6，课题负责人； (3)《电子技术》系列精品课程建设，山东建筑大学重点教学研究项目，2004.12-2006.12，课题负责人； (4)电子技术基础，山东建筑大学精品课程建设项目，2005.12，课程负责人。 作为第一署名人发表的相关教学研究论文： (1)电子技术课程建设与教学改革实践，科技创新导报，2008.1 (2)基于EDA技术的电路仿真设计和实验，中国成人教育〈中文核心〉，2006.4 (3)EDA仿真环境的研究与应用，青年工作论坛〈中文核心〉，2006.1 (4)运用EWB和多媒体技术构筑成人电子技术教学平台，中国成人教育〈中文核心〉，2006.2 (5)EWB在实践教学中的应用，山东建筑大学学报〈核心〉，2005.9 (6)基于EWB的电子技术课程教学平台建设，电气电子教学学报〈核心〉，2005.12 (7)EDA技术在教学中的应用，吉林工程技术师范学院学报，2003.9。 出版的教材： (1)普通高等教育“十五”规划教材《数字电子技术基础》，中国电力出版社，主编，2005.3 (2)普通高等教育“十五”规划教材《模拟电子技术基础》，中国电力出版社，副主编，2004.8 (3) 21世纪高等学校规划教材《电工学》，中国电力出版社，副主编，2005.3。 (4)高等学校教材《电子设计自动化(EDA)技术实验教程》，山东大学出版社，第二作者，2005.9 (5) 21世纪高等学校规划教材《工程制图与计算机绘图》，中国电力出版社，参编，2005.9 (6) 21世纪高等学校规划教材《工程制图与计算机绘图习题集》，中国电力出版社，参编，2005.9 获得的教学表彰/奖励： (1)《基于EDA技术的电子技术课程建设》获山东省高等教育省级优秀教学成果奖三等奖，首位，2005年2月； (2)《基于EDA(电子设计自动化)技术的电子技术课程教学平台建设》获山东建筑大学校级优秀教学成果一等奖，首位， 2005年1月； (3)《电子技术基础》课程被评选为山东建筑大学校级精品课程，首位，2007年7月。 (4)《电子技术基础》课程被评选为山东省高等学校基础学科重点建设课程，首位，2007年2月。
学术 研究	近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 承担的学术研究课题： (1)基于SOPC技术的智能建筑嵌入式系统研究(60万元)，建设部06-K9-14，2006.3-2009.3，1/7，课题负责人； (2)智能家居控制器专用芯片的开发应用(80万元)，建设部06-K9-6，2006.3-2008.3，2/5，第二负责人； (3)厚膜集成电压调整器(50万元)，总装备部0503NH0097，2005.3-2006.7，2/6，第二负责人； (4)大功率调整管(40万元)，总装备部0503NQ0017，2005.3-2006.7，2/5，第二负责人； (5)表面贴装肖特基二极管(30万元)，总装备部0304NQ0020，2003.4-2005.6，2/6，第二负责人； 发表的学术论文： (1)基于EDA技术的电路仿真设计和实验，中国成人教育〈中文核心〉，1/5，2006.4 (2)EDA仿真环境的研究与应用，青年工作论坛〈中文核心〉，1/5，2006.1 (3)第二类吸收式热泵及其在冶金企业中的应用前景，山东冶金，2/2，2004.12 获得的学术研究表彰/奖励： (1)《LY6097/98金属硅化物—硅肖特基接触功率整流二极管》获电子工业部科学技术进步三等奖，王树昆，第4位，1989年 (2)《2DK120肖特基高反压二极管》获电子工业部科学技术进步三等奖，王树昆，第5位，1991年12月

课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

课程负责人：主持本门课程的主讲教师

1-1-2主讲教师情况⑴

基本 信息	姓 名	姚庆梅		性别		女	出生年月		1958年1月
	最终学历	大学本科	职 称		教授			电 话	86367060
	学 位