环境艺术综合设计

教学队伍情况

3-1 人员构成（含外聘教师）	姓名	性别	出生年月	职称	学科专业	在教学中承担的工作
	周长积	男	1954.6	教授	环境艺术设计	专业设计教学
	陈华新	女	1960．11．	教授	环境艺术设计	专业设计教学
	孙继国	男	1968．3．	副教授	环境艺术设计	专业设计教学
	吴江	男	1972．5	讲师	环境艺术设计	专业设计教学
	吴志峰	男	1980．2	助教	环境艺术设计	专业设计教学
3-2 教学队伍整体结构	教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）学历结构：全部大学本科以上，部分为在读硕士及博士研究生。年龄结构：50岁以上20%，40-50岁20%，30-40岁40%，20-30岁20%。学缘结构：在本教学队伍中，学缘构成比例为80%。师资配置情况：教师与学生的比例为1：15
3-3 教学改革与教学研究	近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）近几年来，由于环境艺术综合设计这一核心课程的建设与发展，使学生在全国范围内的设计艺术交流和大赛中，取得了显著的成果：03年在首届全国高校环境艺术及毕业设计大赛中荣获金奖一项、铜奖三项；04年在中国美协主办的“为中国而设计”大赛中荣获金奖一项、银奖一项；05年在中国环境艺术设计学年奖荣获金奖一项、铜奖三项同时获得山东省优秀学士论文一等奖受到了全国专家教授的一致好评。在有关老师的积极努力下，03年我们还参与主编了《全国高校环境艺术优秀作品集》基础篇、专业篇和毕业设计篇；04年同时出版了《山东省建筑工程学院设计艺术学院师生作品集》等相关专著6部及学术论文4篇；05年设计艺术学科被省文化厅评为省级重点学科。
3-4 师资培养	近五年培养青年教师的措施与成效师资队伍建设的措施：（ 1 ）引进高层次人才，充实教师队伍，在3 年中拟引进博士 2名。（ 2 ）有计划地选派青年教师在职攻读硕士、博士学位，（ 3 ）不断提高青年教师实践能力，新引进的教师，在设计科研单位锻炼时间不少于3 年。（ 4 ）制订并落实青年教师培养计划，把好青年教师上课关，鼓励青年教师积极撰写论文，申报各类教研科研项目，不断提高其科研、教学能力。